Entre idas e vindas que ocorreu com o PIBID neste ano de 2016, só
agora, já em agosto, quase no finalzinho do ano pudemos retornar a escola Vilma
Brito Sarmento. Claro que nosso retorno não poderia ser diferente de como
sempre foi, planejamos nossa volta e também houve algumas mudanças com o quadro
de bolsista. Com a questão da permanência ou não do Programa foram longos meses
tendo apenas as reuniões semanais até que foi decidido que revogariam o edital
que confirmava o fim do PIBID até o fim do ano corrente. Neste meio tempo
alguns bolsista se desvincularam, novos bolsistas entraram, então mesmo com a
bagunça, tivemos que seguir nos apropriando para retornar a sala de aula.
Quando enfim retornamos, nos apropriamos da realidade dos alunos com base no
que as Professoras Supervisoras nos passavam nas reuniões, assim pudemos
planejar, escolher um tema e aplicar nossa intervenção. Pelo pouco tempo que
nos restou, procuramos conciliar assuntos que fizessem link com assuntos
abordados anteriormente pela Professora. desse modo chegamos a conclusão que
deveriamos trabalhar a tematica "Amizades e as redes sociais" tendo
como objetivo principal compreender o déficit de proficiência na
leitura e na escrita dos alunos e ainda, a conscientização do uso das redes
sociais e das amizades mantidas nesses ambientes. Foi um trabalho muito bom e
que conseguimos alcançar nossos objetivos. Percebemos o envolvimento das
crianças e quanta facilidade discutiram o assunto. Como era nosso primeiro
contato com eles, nada melhor do que realizar uma dinamica para nos conhecer,
depois, apresentamos o assunto, discutimos, fizemos atividades e no segundo dia
de intervenção realizamos uma oficina, que dividimos a turma em cinco grupos,
cada grupo mediado por um bolsista que disponibilizou seu celular para que as
crianças pudessem conversar umas com as outras. isto para observarmos como
estava a escrita das crianças em relação as abreveaturas existente nas redes
sociais. Apos isso pedimos que eles fizessem uma reescrita formal da conversa.
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