Nossa segunda Intervenção na Escola Vilma Brito Sarmento, com os
alunos do 4° ano teve como tema: "Diversidade musical” com intuito de
apresentar a maioria dos ritmos brasileiros. Escolhemos cinco ritmos para
explicarmos de onde e como surgiu. Os ritmos escolhidos foram: pagode, funk,
axé, forró e mpb. Dividimos a turma em cinco grupos e cada referente aos ritmos
e cada bolsista ficou responsável por explicar e apresentar uma música no grupo
que ficar. Meu grupo, foi o grupo do axé, foi o grupo que criou tumulto por
conta de nada mais e nada menos que o preconceito com o ritmo e ouvimos das
crianças que o Axé é "música oferecida” "musica do diabo”
"música do satanás " e outras coisas do tipo. Se vendo nessa
situação, tivemos que abrir um dialogo aprofundado para quebrar com a visão
distorcida e estereotipada encontradas pelas famílias dentro das igrejas.
Não obrigamos, nem pedimos para que as crianças gostassem de um ritmo ou outro,
apenas sugerimos que cada um respeitasse n só a música, mas também a religião
que cada um escolheu seguir. Foi um dialogo interessante e tivemos a
participação da Professora Supervisora para ajudar a tentar quebrar a barreira
do preconceito. Provavelmente não quebramos mas plantamos uma sementinha de
respeito dentro de cada um. Depois de discutir a Diversidade musical os
ritmos, instrumentos e outros, reservamos o ultimo dia para uma atividade mais
lúdica, onde as crianças contraíram instrumentos com material reciclado para
apresentar seu ritmo. todas as crianças participaram e o interessante foi que ninguém
ficou parado no ritmo do axé, inclusive aqueles que mais apertava na tecla do
preconceito. O grupo que melhor apresentou ganhou como premio dois pirulitos e
não poderíamos deixar de premias os outros também, com um pirulito pela
participação completamente ativa que tiveram, pois é uma turma super
participativa e a conversa paralela é sempre sobre o assunto, são curiosos e
gostam de ser estigados. Entretanto esta intervenção foi excepcionalmente produtiva
porque não só passamos como adquirimos conhecimento.
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