V Intervenção

Diante das dificuldades, que diagnosticamos  anteriormente, enfrentadas pelas crianças do 5° ano, buscamos nesta intervenção maneiras que podesse ajudá-las a avançar. Para isso tivemos como embasamento teórico a autora Ana Tereza Naspolini e usamos algumas de suas metodologias encontradas no livro "Tijolo pore tijolo: leitura e produção escrita ".
Aplicamos em sala tudo o que descrevemos no plano de aula, porém alguns métodos, como a ficha de auto-avaliação. e a ficja de codificação na proxima aplicação deve-se ser interagida um pouco mais, pois os alunos precisam compreender melhor do que se trata. Outra questão que podemos rever também é a produção textual, que ao meu ver devemos ir um pouco mais devagar em questão de pedir para que os alunos produzam o texto todo, quando podemos pedir que produzam o texto por partes, assim, penso que haverá melhor compreensão da turma. 
No mais, nosso desempenho em sala de aula se deu de forma positiva. Alcançamos nossos objetivos, como também tivemos a consciência que devemos aperfeiçoar alguns pontos para que devemos avançar ainda mais em nossas ações. Devo destacar, ainda, a total sitonia entre nós bolsistas, o que fez do nosso trablho uma ação bastante produtiva. Isso nos favorece a ponto de aprendermos uns com os outros e aprendermos ainda que a nossa formação vem sendo diferenciada de modo em que aprendemos a ser professor em contexto real a Educação Básica do nosso país.